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小学英语讲评教案何如写

时间:2019-11-18 16:13 来源:未知 编辑:admin

核心提示

在讲评错题时要预留一定的时间,先让做错题学生讲讲自己是怎样想的、怎样做错的?再让同学帮忙讲一讲怎样想、怎样做才对,这样大家在交流中有所得益,分享别人的解题方法的同...

  

小学英语讲评教案何如写

  

小学英语讲评教案何如写

  在讲评错题时要预留一定的时间,先让做错题学生讲讲自己是怎样想的、怎样做错的?再让同学帮忙讲一讲怎样想、怎样做才对,这样大家在交流中有所得益,分享别人的解题方法的同时,也改进了自己的解题策略。

  3、找出差距——让学生认识到自身与他人的差距,认识自身学习实际与学习能力的差距。

  请学生发言主要是为了暴露思维过程,包括典型错误的思考,巧妙的思考等,以对其他学生起到警戒、示范作用。具体有:错误让学生“改”;思路、解法让学“讲“;注重学生“练”。

  本节课,我们要针对期末考试的卷子进行分析。首先告诉大家,我们班这次多数同学都考出了真实的水平,取得了很好的成绩,但是有个别同学由于种种原因,没有取得理想的成绩。老师希望通过本节课的试卷讲评,你能找到自己失分的原因,在以后的学习中找到更合理、更科学的方法。第二,说一下奖励。100分的同学可以一朵小红花,表扬你们平日认真学习,考试时认真检查,不马虎,希望没有得到奖励的同学也不要灰心,争取下次考得更好些。

  这份试题从整体上来说稍偏难,但注重基础,考察了本册书几乎所有的重点、难点,覆盖面很广,不失为一份好试卷。有的题目虽然较难,但都没有脱离教材。从学生做的情况看,每班的优秀率差距很大,及格率都令人不满意今后在教学过程中,不能只注重基础练习,要在基础上有所提高。

  B、小组互助。一道试题,学生为什么会做错,原因可能是多种的、复杂的。可能是因为审题不仔细,思路不正确;也可能是概念不清,知识记忆不牢,在知识点与知识点之间的概念模糊、混淆不清等等。

  3、对学生试卷中的好的解法进行整理,以向其他学生介绍,促进全班的共同提高。

  教师讲评应做到“突出重点,突破难点,加强思路分析,讲究对症下药”。学生错误集中,题目解法新颖,启发性强的题目重点讲评。将较多的时间用在错因分析与思路启发上。 试卷分为五个大题,第一题为认读单词或字母,主要考察课本中的重点单词的读音,难度较小,第二大题为表演对话,主要考察说,在情境中进行对话,都为书中的原对话。第三大题为情景对话,根据所给图片说出问题或应答语,该题难度比较大,很多学生都不知道该提什么问题,也不知道怎么回答,第四大题听听做做,根据指令做动作,考察学生对指令语的掌握及应用,最后一大题为唱英语歌,要求学生演唱本学期任一首英语歌,此题难度最小。

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  4、分析学生对相关知识、方法的掌握情况,定出补救措施,设计好针对训练题。

  5、将试卷提前发给学生,要求学生初步订正错题,分析错因。必要时要进行个别谈话。

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  2、对学生错误较为集中或不会者较多的题目进行分析,找出错误根源,定出纠错的具体措施。

  当堂检测、反馈矫正的目的是帮助老师检验学生的学习质量,及时调整教学策略,同时也给学生重温知识、体验成功的机会。

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